合肥实验学校2006级（今年）高考成绩及分析
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世界就是那么小。今天（19号）我参加了天堂寨金秋徒步大会暨红色山地越野赛的新闻发布会。旁边坐着一位新跑友，我们就聊了起来。她问我在哪跑，我问她在哪跑。她说我在包河区政府附近，我说我天天跑步路过那里。
她说那我们可以约跑，我说不行，我是路过，送完孩子上学跑回去时路过，并不住那里。她说你孩子在哪上学，怎么会路过包河区政府？我说在合肥实验学校。她说她孩子也是，就因为孩子在实验上学，所以才住在包河区政府附近。
跑友+校友，立刻觉得亲上加亲了，然后就打开了话匣子。她说他两个孩子都是合肥实验的学生，老大是2006级的，老二是13级的。我说那是学长了，请多多关照。我赶紧套近乎，求合影，加微信，以便以后可以多打听一些学校的各种内幕和八卦。
然后我们就聊到实验学校的上课风格，那位跑友立刻眉飞色舞起来。实验学校上课经常就是自学为主，分组讨论，轮流当组长。用她的话说，实验学校完全没有课堂纪律！孩子们就是课堂的主人！有时候甚至不把老师放在眼里。听了这话，好心疼实验的老师（捂嘴笑）。但问题也来了，正因为如此，有的孩子中途转出去后，新学校新老师最开始一般不会喜欢目无课堂纪律的实验的孩子，而实验的孩子转到新的学校，也要有相当长一段适应期。
那位家长说，虽然少学了两年，实验学校的孩子在高中的确后劲大些。比如合肥实验学校四年制的2006级的学生今年正好参加高考，她说他们这届考的非常好，并把数据截图给我看，我一看果然还不错，现在我就将2006级四年制的高考情况给大家总结分析一下。
合肥实验学校06级四年制高考成绩单（不完全统计）
|
大学 |
数量 |
类别 |
累计 |
|
清华大学 |
1 |
C9 |
1 |
|
北京大学 |
1 |
C9 |
2 |
|
中科大 |
3 |
C9 |
5 |
|
浙江大学 |
1 |
C9 |
6 |
|
中国人民大学 |
1 |
985 |
7 |
|
华中科技大学 |
1 |
985 |
8 |
|
东南大学 |
3 |
985 |
11 |
|
武汉大学 |
1 |
985 |
12 |
|
哈尔滨工业大学 |
2 |
C9 |
14 |
|
北京航空航天大学 |
1 |
985 |
15 |
|
厦门大学 |
1 |
985 |
16 |
|
西北工业大学 |
1 |
985 |
17 |
|
山东大学 |
1 |
985 |
18 |
|
华东师范大学 |
1 |
985 |
19 |
|
重庆大学 |
1 |
985 |
21 |
|
北京邮电大学 |
1 |
211 |
20 |
|
北京工业大学 |
1 |
211 |
22 |
|
上海财经大学 |
1 |
211 |
23 |
|
西安电子科技大学 |
1 |
211 |
24 |
|
江南大学 |
1 |
211 |
25 |
|
南京航空航天大学 |
2 |
211 |
27 |
|
中国地质大学 |
1 |
211 |
28 |
|
上海大学 |
2 |
211 |
30 |
|
中国政法大学 |
1 |
211 |
31 |
|
华中师范大学 |
1 |
211 |
32 |
|
中国矿业大学 |
1 |
211 |
33 |
|
合工大 |
1 |
211 |
34 |
|
安徽大学 |
3 |
211 |
37 |
|
西南大学 |
1 |
211 |
38 |
|
华中农业大学 |
1 |
211 |
39 |
|
华东政法大学 |
1 |
40 |
|
|
南京工业大学 |
1 |
41 |
|
|
中国刑警学院 |
1 |
42 |
|
|
辽宁石油化工大学 |
1 |
43 |
|
|
天津外国语大学 |
1 |
44 |
|
|
杭州电子科技大学 |
1 |
45 |
|
|
青岛科技大学 |
1 |
46 |
|
|
海军航空兵学院 |
1 |
47 |
|
|
成都理工大学 |
1 |
48 |
|
|
安徽医科大学 |
1 |
49 |
|
|
安徽中医药大学 |
1 |
50 |
|
|
安徽师范大学 |
2 |
52 |
|
|
安徽工程大学 |
1 |
53 |
|
|
国外著名大学 |
5 |
58 |
这个成绩怎样呢，这个成绩相当不错。
合肥实验学校七年一贯制在小学一年级每年招收在80-120人，也就是每年两个班或三个班。2006级是三个班，按最多算入学时120人。并且中途有少量转走的。
从实验转走可以，但是基本没有转进的。第一是因为上课的进度和教材都不匹配，实验学校的很多教材都是自己编的。第二，上课的风格外边的学生也接受不了，所以也无法转入。
在这种情况下，985以上21人，占17.5%，比例已经相当高了。有多高？没有对比就没有伤害，有人统计过，2013年安徽省全省985录取人数占总考生的比例是1.035%，也就是说在安徽考生中，每97人，才有一个能考上985院校。而实验学校录取的小学四年制的学生中，在少学两年的情况下，每6人就有一人考上985，每3人就有1人考上211以上学校，每两人就有一人上一本，这个成绩相当惊艳了。
所以，这个成绩如同是一剂强心针。我们都深受鼓舞。鼓舞的同时，我们还得冷静。
第一，合肥实验从2009年开始从三孝口搬迁到九珑湾，这中间生源多少会受到一些影响，毕竟接送问题是个很现实的大问题。
第二，成绩永远属于过去。虽然教育将会出现大刀阔斧的改革，但教育竞争的形势并不会出现缓和，反倒还会日趋激烈。毕竟优质的教育资源是非常稀缺的，并且有越来越集中，越来越两极分化的趋势。而且这种趋势似乎不可逆，因为好的学校总是出现良性循环，差的学校会出现恶性循环。
第三，在基础教育阶段，全国逐渐出现衡中化的趋势，更可怕的是衡水中学将落户合肥。一切为了考试，一切为了分数。这种应试教育极端化趋势没有得到遏制的情况下，合肥实验学校在竞争中会越来越吃力，当然这也是中国教育的悲哀。想想衡中的孩子，不允许男生女生共同进餐、多说话、多交往我就无法忍受。这样的孩子，才是真的没有童年，心智发育岂能正常？基于此，为了孩子能在上学期间可以正常跟异性同学交往，我们也要抵制教育的衡中化。抵制的办法，就是配合现在的学校，把孩子教育搞得有声有色，让更多的家长感受到，还有更好的选择和出路。
第四，不能对这个成绩满意。作为实验学校2015级的群主，对这个成绩还是不满意。因为我们2015级在建群之初，就提出口号，要做最辉煌的一届。并且我接触过2015级三个班的几乎每一个孩子，我觉他们都很优秀。一年级给他们上科普课，差点没hold住，各种积极回答问题，各种奇思妙想，各种发散思维。阅读量之大，让我震惊。
所以，我觉得要向北京八中少儿班看齐，要向上海实验学校看齐（都是短学制）。虽然困难重重，但是我相信，只要我们努力配合老师，努力学习先进的教育理念，引进优质教育资源，努力发扬实验学校自育自学的理念，我们一定会成为最辉煌的一届。
也是基于这个宏伟目标，我们家长群经过讨论，几经辗转，最终通过北京英才教育中心邀请到北京八中少儿班的创始元老、有30多年超长教育经验的程念祖老师给我们讲讲北京八中少儿班的成功经验和反面教训。有感兴趣的可以继续联系我，或者点击原文链接查看详情。
最后，以一位跑友的话作为结尾：不忘初心，方得始终。
文章转载自微信公众号：超级学爸
