【返团】一见钟情：真正懂孩子的优质双语绘本
本站已不再更新，详情见关于本站，如果有缘的话我们微信（youwuqiong2022）再见吧！
本期限时团购四套书：
一：《小学生必读名家》(6-14岁)，《中学生必读名家》(10-18岁)（见主篇）
二：《一起作文·小学版》(3-6年级)（见附篇）
三：I’m Going To READ! (LEVEL 1+2+3)(3-10岁)
四：《生命可以看见》(4-9岁)畅销十五年！感动全球的生命教育绘本
现在的图书市场与其说是百花齐放，不如说是鱼龙混杂，让读者挑花了眼。有时候广告上吹得天花乱坠，买回来却大失所望。
蛋总这边也是，经常收到出版社朋友寄来的样书，但原则是必须看完了才好给出评价。如果是童书，还要跟孩子们一起看，有的甚至还会征求下老师的看法。
前一段时间有读者希望推荐英汉双语的绘本，于是在各个出版社筛选，终于找到了一套称心如意的双语绘本，而且经过了我们家孩子的检验。之前团过一次，反匮很好，还有不少家长要，出版社又加印了少量，这次返团一次。
音频下载链接：http://pan.baidu.com/s/1o89dlhg 密码：jy40
征服蛋总，主要是有些地方触动了我，有的地方让人忍俊不禁，有的地方让人幡然醒悟，有的地方让人在忍俊不禁中幡然醒悟，不仅让小孩成长，还让大人反思。
《I’m Going To READ!》（幼儿英语分级读物），这套书共三级(Level 1 、 Level2 、 Level 3)，每级10本，每本讲一个小故事（level4 压根没引进）。
比如第一级（Level 1）的《我讨厌靴子（I hate Boots！）》中，写的是小猪想出去玩雪，小猪妈妈先说必须穿上靴子，再要带上帽子，然后要围上围巾，最后还要带上手套。
我们都知道这是为孩子好，但是孩子并不领情，抵触情绪很大，一秒钟都不想耽误，就想顷刻间冲出去玩雪。蛋总感受深是因为这简直就是我们家的写照。
但最后孩子全副武装冲出去之后，玩了一会儿，这熊孩子（确切的说是猪孩子）竟然把衣服给了雪人。但给过之后，孩子就发现，外边真冷啊，又自觉把衣服给穿上了。
这样一个微妙的心理变化过程，如果跟孩子一起看书，更有感觉。孩子似乎感受到爸妈平时也这样啰嗦，孩子是跟小猪站一起的。但是到后面，随着形势逆转，他会发现爸妈的啰嗦是为他好。
在第二级（level 2）《太吵了！Too Much Tooting》中，展现的正是我们日常生活中的一幕，我们每个人有时候的确在忙自己的事情，所以会嫌孩子太吵。
但是其实我们并没有从孩子角度考虑这些问题，孩子有时候只是需要跟你交流，需要你的陪伴。当孩子不在身边的时候，我们却总是感觉少点儿什么。
而孩子看这本书，也会有所发现，那就是其实每个人都有自己要忙的事情，自己所做的事情，也要考虑到对别人的影响。
在第三级（level3）《小猪乔斯丽娜出门玩Joselina Piggy Goes out》中，生动刻画了一个小朋友想要爸爸陪她出去玩，跟爸爸展开了一系列斗争的画面。
天没亮孩子就起床了，然而爸爸还在呼呼大睡。困成狗的爸爸找各种理由也不肯起床。
好不容易逼爸爸起床了，爸爸又找各种理由推脱：外面太冷、风太大、太湿了、太热了。最后被孩子破解之后，爸爸说出发，结果孩子又饿了……（类似的情形似乎在我们家经常发生，哈哈哈）
这套书对孩子心理的刻画惟妙惟肖。比如在第二级（Level 2）中，刻画了一个盼雪的小孩子，因为等雪来了，他就可以穿上夹克、戴上帽子、蹬上靴子、套上手套去玩雪。
孩子每天晚上都会自言自语，每天早上起床都要拉开窗帘，然而每天都是失望。最后孩子终于放弃了希望，不再盼望下雪，甚至连窗帘都不拉了。
结果这天一开门，下雪了！那种惊喜感扑面而来，幸福感跃然纸上。这就是一个孩子的心理。
在这套书中，还有的故事情节扣人心弦，层层递进，把孩子带入到故事的情节中去。比如几只小动物在划船，结果，一个又一个的动物，要求上船，船也来越危险，最后沉没。
不过请放心，不要紧张和难过，这个作者精选的都是会游泳的动物。
学透了Level1，可以掌握50个左右的单词，学完level2可以掌握100个单词，学完level3可以掌握200个单词。
level1都是用很简单的词汇和短语去讲故事，有些是用重复句式的简单句子讲故事，这样既有趣，又能加深孩子们的记忆。
level2中，更注重押韵，用更长的句子去讲故事，比如The Big Red Blanket反复使用Can I play?
level3中，则是使用多种多样的句子结构，讲述更为复杂的故事，提升孩子的独立阅读能力，适合7-10岁的孩子。
新单词列在页眉的位置。而且为了提高学习的效果，该书采用同一句式，反复加强记忆。
比如在level 2中有一本《谁打翻了牛奶？Who spilled the Milk？》一册中，先是谁打翻了牛奶？Who spilled the milk？然后就是同一句式的回答：我不知道是谁打翻的，我不知道是不是妹妹打翻的，我不知道是不是我的猫咪打翻的，我不知道是不是一个妖怪打翻的，我不知道是不是一个盗贼打翻的，这样一来，就掌握了一个句式：I don’t know if sb. spilled it.
还有在《如果我有一只机器狗（If I had a Robot Dog）》中，小主人反复指挥听话的机器狗，其实是在练习祈使句：Fetch my sneakers. 还有这个句型：I need someone to race me to the tree.
这本书的语言，还有韵律美，句子简单有节奏，甚至还押韵，选词非常讲究。比如你看第一级（level 1）《困乎乎的小猫，不准再看电视》中，有这样的段落：
Fuzzy, all right！
Good night. Sleep tight.
I’m turning off the light.
这套书畅销英语母语的国家，所以作为英语启蒙是相当不错的，很多孩子在外补习英语，但是很少有人通过阅读来巩固。
如果有一点儿英语基础，通过阅读来巩固，能起到事半功倍的效果，让孩子知道，通过英语阅读，还可以读故事，享受到语言之美，感受到英语不仅仅是枯燥的句子和单词，还有韵律和故事情节。
不懂英语的朋友也没关系，有光盘和音频的下载链接，可以放到手机里播放给孩子听。
本套书适合当英语启蒙教材，也是非常难得的英语补充读物。
更多诚心推荐，请点击文末左下角阅读原文！
文章转载自微信公众号：超级学爸
