大格局的精美科普绘本《生生不息》系列
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演员拍戏，要了解故事发生的社会背景，人物关系、人物心理和性格特征，这样才能把握好角色，把戏演好。
学习历史也一样，不是简单地把课本上的条文背下来，那样学到的只是孤零零的知识点。要舍身处地回到历史现场，才能更好地理解当时的人和事。
所以有种说法，脱离历史条件评价人物都是耍流氓。那同样，学习科普知识，也要结合学习对象的背景，而且最好是把各种知识融会贯通，形成一个知识体系。
比如想了解我们生存的这个世界，不是说非洲有狮子，大兴安岭有东北虎，澳大利亚有袋鼠，印度有大象，大熊猫是我们国宝，独爱吃竹子，这样的知识体系，还只是很多孤零零的点。
然而今天有套书，却从生态系统的角度，带领孩子们去认识这个世界，完整地把地理学、考古学、生物学，甚至物理学融合在了一起，成为一个有机整体，让知识成了系统。
这套书叫《生生不息》，共分为4册，分别介绍了森林、海洋、河流与湖泊、草原与荒漠不同的生态系统，是难得的精美科普绘本，内容非常详实，而且结构清晰，层次分明。
这套书将系统全面的知识网络纳入一个个场景中。
互动式地知识提问，让孩子爱上阅读、学习知识、掌握知识的同时，训练孩子的场景思维，从而让孩子突破小格局，用更大的视角全面地思考问题。
《生生不息：森林》介绍了针叶林、阔叶林、雨林三种森林生态系统，从地理、气候、物种和动植物习性等方面，为孩子呈现亚马孙丛林、西伯利亚森林等多处森林景象，以及森林中的各种生物关系。
我拍几个细节让大家看看这本书。比如自然循环的水循环，是不是让孩子一下子把自然界很多现象有机地串在了一起？而在热带雨林中，还会单独提到热带雨林的水循环。
在森林循环的图，让孩子跟着箭头动态地理解了很多过程，而在每个不同的森林比如热带雨林和落叶林以及针叶林中，还会更加细化。
同时还有个体水平的循环比如斑木眼蝶的生命过程，或者针叶林中的个体循环过程——松针的旅行。
以及各个丛林中的食物链，比如看过澳大利亚东部丛林的食物链，蛋总才知道，原来考拉的天敌是楔尾雕和澳洲野狗。
而且这本书还附有词汇表，给出专业的名词解释，比如二氧化碳、热带、生态系统、碳循环、食草动物、外来物种、热带亚热带等。
还会按照拼音字母顺序给出索引，比如阿拉斯加、菠萝、红毛猩猩、猴子、蝴蝶、树脂、水循环、酸雨、远东地区等关键词分别在第几页出现。
《生生不息：草原与荒漠》介绍了草原、沙漠、苔原三种生态系统，从地理、气候、物种和动植物习性等方面，为孩子呈现了非洲稀树大草原、卡拉哈里沙漠、索诺兰沙漠等多处草原景观，展示草原、荒漠上的各种生物关系。让孩子在探索草原、荒漠的生态奥秘的同时，领略草原的空旷和沙漠的浩瀚之美。
《生生不息：海洋》介绍了海岸、珊瑚礁、远海三种海洋生态圈，从地理、气候、物种和动植物习性等方面，为孩子呈现蒙特雷湾、大堡礁、巴伦支海等多处海域景象，展示海洋中的各种生物关系。让孩子在探索海洋生态奥秘的同时，领略海洋世界的丰富与深邃。
《生生不息：河流与湖泊》介绍了河流、沼泽、湖泊等生态系统，从地理、气候、物种和动植物习性等方面，为孩子呈现了墨累河、红树林沼泽、贝加尔湖等多处水域景象，展现河流与湖泊中的各种生物关系。
其中穿插了很多有意思的知识点，比如湖泊一年中的热循环，以及湖泊的种类以及形成原因，还有三角洲、三角湾等，各种地理因素对生态系统的影响。
总之，这套书值得拥有，孩子定会爱不释手，为学习初中高中更复杂的知识，打下坚实的基础。
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文章转载自微信公众号：超级学爸
